Plano de Ação do IMI FLAVIO LENZI

ATPV 5 – Plano de Ação -
DIAGNÓSTICO	OBJETIVOS GERAIS	METAS – OBJETIVOS ESPECÍFICOS	AÇÕES MÉTODOS/DURAÇÃO	CUSTO	RESPONSÁVEIS	ITENS PARA AVALIAÇÃO
O eixo de artes visuais precisa ser estimulado.	Contribuir para tornar as propostas existentes na Unidade Escolar mais coerentes com os conteúdos e as expectativas definidas no quadro curricular na modalidade de desenho.	Analisar os planejamentos; Reorganizar as atividades; Propor novas estratégias de trabalho; Oferecer apoio e subsídio para elaboração dos planejamentos.	Acompanhar atividades em sala-de-aula; Adquirir material para diversificar as propostas de atividades;	R$00,00	Orientadora Pedagógica Professoras Diretora	Acompanhar atividades em sala-de-aula; Apresentar relatórios sobre a participação dos alunos nas atividades;
Qualificar a proposta no eixo Movimento, organizando as turmas com atividades direcionadas, circuitos para berçários e infantil, pois agora temos um espaço apropriado (solário e pátio) para realização das propostas.	. Oferecer um ambiente desafiador, lúdico, que desperte o interesse das crianças, possibilitando o desenvolvimento das funções corporais e expressivas das mesmas.	Formar  time de meta composto por professores, estagiários e ADIs	Elaboração e entrega da carta convite para o time de meta; Elencar ações a serem desenvolvidas pelo time de meta;	R$ 20,00	Orientadora Pedagógica e Diretora	Os profissionais convidados aceitaram bem as funções dentro do time de meta? O trabalho do time de meta está sendo bem desenvolvido? Verificar os resultados das reuniões do time de meta.
Fazer um levantamento de materiais para o desenvolvimento das atividades no momento do Parque com Interferência e do eixo Movimento.	Adquirir materiais para o desenvolvimento das atividades.	Listagem dos materiais para serem adquiridos e dos  materiais a serem confeccionados.	Listar materiais para serem adquiridos e materiais a serem confeccionados para colocar em ação as propostas para esse eixo;	R$ 300,00 (Aquisição de material)	Diretora, Orientadora Pedagógica e time de meta	Verificar o apoio e envolvimento do time de meta; Verificar se o material solicitado atendeu as necessidades do projeto;
Os pais não comparecem à escola. O Conselho Escolar/AAE ainda é pouco atuante	Realizar atividades na escola que estimulem a participação da comunidade, estreitando a relação família/escola.	Realizar reuniões com todos os pais tratando dos problemas da escola e da importância da participação dos mesmos na vida escolar dos filhos.	Organizar reuniões e eventos com estratégias diferenciadas, num horário que possibilite a participação dos pais.	R$ 100,00 (divulgação das reuniões e eventos)	Toda a equipe-escola	Ocorreu uma melhora na participação dos pais no cotidiano escolar? Elevou-se o interesse dos pais pela escola?
A família não tem dado a devida atenção ao empréstimo de livros feito pela escola, pois não tem a visão de que o livro é o meio de contato do aluno com a escrita e a leitura, orientando-o no seu uso	Compartilhar o objetivo do trabalho com as famílias; Mostrar a importância da leitura; Organizar espaço para empréstimo e leitura para comunidade; Garantir o acesso ao acervo de livros.	Envolvê-los no processo. Valorizar a leitura; Incentivar a leitura; Despertar o gosto e o prazer pela leitura;	Apresentação de teatro fantoches e atores; Montar murais “Dicas e Sugestões de Leitura par Crianças e Adultos”; Montar um espaço próprio com prateleiras com livros, revistas, jornais para leitura e empréstimo da comunidade; Elaborar cronograma de atendimento na biblioteca; Combinar rodízio de estagiárias, funcionários e ADIs; Montar pastas com textos informativos, reflexivos, artigos, etc. para empréstimo aos pais; Organizar: “Tarde de histórias na Creche”, com educadoras, pais, avós e comunidade.	R$ 200,00 (Aquisição de acervo literário)	Toda a equipe-escola	Verificar se os objetivos estão sendo atingidos; Foi possível verificar mudanças no comportamento e interesse da família nesse projeto?